实施新时代立德树人工程是习近平总书记在全国教育大会上亲自部署的重大战略任务，是教育强国建设的“一号工程”。中央教育工作领导小组印发《关于新时代立德树人工程的实施意见》（以下简称《实施意见》），提出25项重点举措和若干监测指标、重点政策文件、标志性项目，为回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题提供了新时代方案。高质量实施新时代立德树人工程，要以《实施意见》为遵循，坚持和运用系统思维，强化前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，加快塑造立德树人新格局，形成强大思政引领力，为强国建设、民族复兴伟业提供坚实支撑。
在顶层设计上突出全域协同。立德树人是一项贯穿学生成长发展全周期，牵动政府、学校、家庭、社会各主体的系统工程，必须坚持党委统一领导，健全全员全过程全方位全领域育人体系。北京市委坚持把立德树人纳入经济社会发展总体设计，以系统思维谋篇布局，以工程思维推进实施，构筑新时代首都立德树人的“四梁八柱”。依托教育科技人才工作领导小组，建立组织、宣传、教育、发改、科技、财政、共青团等各领域力量协同联动的工作体系，在政策制定、组织实施、资源保障上同向发力，确保新时代立德树人工程落地见效。
在阵地建设上深化模块互融。育人阵地是立德树人的主战场，是随着社会发展、技术进步而不断拓展延伸的动态场域。面对时代方位之新、百年变局之新，一体推动党的创新理论主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂建设，有利于打破模块分割、各自为战的壁垒，加快推动“三个课堂”从外部叠加走向内在耦合。北京市始终坚持守好主课堂，以首善标准办好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，23位市领导和113名局级领导上讲台讲思政课，推进思政课提质增效；盘活大课堂，用好“四个中心”资源优势，打造“请党放心 强国有我”“‘京’彩文化 青春绽放”“携手向未来”“爱北京·爱科创”育人矩阵，完善“大思政课”工作体系，推动思政课堂和社会课堂有效融合；锻造新课堂，强化网络正能量供给，打造沉浸式、交互式的网络育人空间。持续推动“三个课堂”课程设计互嵌、活动组织互促、效果评价互证，构筑知信行统一工作闭环，建强立德树人空间阵地。
在力量保障上强化关键支撑。教师是立教之本、兴教之源，是新时代立德树人工程走深走实的关键所在。只有把准新时代教师队伍的建设方向、质量标准、培养路径，才能打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。北京市全面对标教师党建和思想政治工作质量标准，推动教育家精神融入教师选用培养全链条，连续8年举办“讲述育人故事”品牌活动，健全师德师风建设长效机制，筑牢立德树人根基。着力加强“第四支队伍”建设，每年投入近1亿元辅导员建设经费，强化政策支持和赋能供给，确保辅导员干事有平台、发展有空间。探索建设思政队伍、专业教师、管理干部、服务人员、社会力量“五位一体”育人共同体，明育人之责、强育人之能，进一步凝聚立德树人强大合力。
在机制改革上促进贯通融合。2025年起，教育部启动立德树人机制综合改革试点。北京市坚持全局设计与分类施策并重、难点攻关与亮点探索并重、过程评价与增强实效并重，统筹30余个市级部门协同推进改革试点任务，累计出台20余份工作文件，形成“一体四融五同频”育人体系，迭代升级新时代立德树人效能。坚持五育融合，把德育贯穿智育体育美育劳动教育全过程，推动以智育德、以体化德、以美润德、以劳促德，促进学生全面发展；坚持学段贯通，纵深推进大中小学思政教育一体化建设，完善党、团、队一体化育人链条，构建循序渐进、螺旋上升育人体系；坚持多方联动，健全学校家庭社会协同育人机制，建好用好教联体、校家社共育咨询室，联动开设大中小学家长课堂，打造“学有良教、家有良方、社有良策”育人格局。
高质量实施新时代立德树人工程，既是当务之急，更是长远大计。北京市将牢牢把握系统思维方法论，以一张蓝图绘到底的战略定力，常抓不懈、久久为功，加快探索立德树人的首都范式，为建设教育强国、培养担当民族复兴大任的时代新人作出新贡献。
【作者：李军锋，北京市委教育工委分管日常工作的副书记】
（原载2026年第11期《中国高等教育》）
作者：李军锋
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